名师浅谈物理新课标与旧大纲版教材差异,2009年高考试卷点评

  化学(新东方铭师堂高考复读学校专家 王老师)

  (2)语法点上的变化。新课标与现行大纲在语法点上的不同主要有以下5个方面。第一,时态多了两个(将来进行时和现在完成进行时)。第二,弱化同位语从句。第三,增加了虚拟语气。第四,增加了“强调”。第五,构词法中除了合成法、派生法和转化法外,又多了缩写和简写。笔者认为主要是由于这些语法点本身在英语中的广泛使用性导致了这样的变化。

  (正确答案:B ) 

  总之,今年的历史高考试题要求我们学习要踏实,要注重基础知识学习,注重相关知识的学习,注重各个历史时期的特点,注重时代的发展。

  在经历了07,08,09这三年后,虽然我们还不能确切地说2010年的“北京狼”什么样子,(需要参见2010年北京考试说明)但我们已经大体上了解到北京在新课标下很有可能的容貌。根据历年北京高考真题所一直秉持的原则,即自然衔接、平稳过渡、稳中显“新”的特点,北京新课程标准下的试卷变化一定会以“稳”为主,稍有变化。虽然课本变了,新课标在某些方面的要求不同了,但总的大方向不会变。提高发展学生的宗旨不会变。因此会以稳为主。其变化也很小,主要体现在以下两个方面:

  首先要注意消除学生的恐惧心理。新高考与旧高考差别不大,特别是物理,还少了热学一大块,其余部分总体没有变化。

  4。关注灾害、资源开发利用及环境等热点问题。

  (2)单词:分文章记。新课标的词汇要求:7级要求学会使用2400—2500个单词和300—400个习惯用语或固定搭配。8级要求学会使用3300个单词和400—500个习惯用语或固定搭配。如何记这些单词呢?我认为应该针对不同的场景和不同的内容进行单词总结并记忆。形成单词模块。放在文章中记单词的好处在于强化了单词在文章中的语境含义。即强调单词的“用”。北京地区主要有两种教材,分别是北师大版和人教版。学生在背诵课本后面的单词外,还要精读北师大和人教版的各单元的主体课文。在课文中总结单词,背诵单词。并要注意8级单词的基本含义和5级以下词汇在具体语言环境中的意思转化。

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  2009年文综历史试卷选择题部分虽然涉及古今中外的知识,但仍强调的是基础知识。只是个别题较难,如第20题:分别问文艺复兴、启蒙运动的思想核心是什么,这都能够说出来,可是对于二者的共同点则容易选错。没有注意到文艺复兴在冲破封建神学桎梏、推动人们探索、创新的同时,也开始了理性思维。关于“理性”,新课标有比较明确的解释,即:在实验的基础上人的独立思考与认识。题目贴近新课标是今年试卷的一个特点。

  三、如何打狼?

  ①确切知道公式中每个字母的物理意义;

  一、总体印象

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  选修3-3:热学

  第二:跨章节知识的综合运用,体现了对学生综合能力的考察。

  作者:北京新东方铭师堂回龙观英语组组长 钟雷 

  (2)北京物理新高考与旧高考的比较:

  二、具体特点

  由于新课标的理念主要是“以学生为主”,而总目标是“使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力”,因此学生在复习时的策略应在“用”字上下功夫。即“以用为本”。强调在具体语言环境下,单词语法、阅读、写作等方面的“实战应用”。下面针对具体的部分我将分别给出建议,供大家参考。

  C。由北京科技大学研制成功的智能玻璃,可以实现使室内达到“冬暖夏凉”,将让空调和窗帘的用武之地大为减少。可以判断它可以通过控制红外线的透过率来实现控制室内温度。

  第五:离开了探究实验的老套路,对生物高考的模式进行发展,有一定的变化,和新教材的编书理念一致,明确了新教材的理念和导向。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  各模块的内容大体如下:

  2009年北京高考理综物理试题,是严格控制在“考试说明”范围之内的。试题不偏、不怪、不超纲,主干知识突出,紧扣教材,学生上手较容易。然而在知识背景和情境设置,以及对物理过程和物理方法等能力的考查上也不失时机的渗透出新课程的理念。试题形式灵活,有层次有梯度,有利于对不同程度考生的区分和选拔。可谓稳中有变,是为新旧课程下的高考平稳过渡发出了信号。

  二、狼长什么样?

  1、结构不同:新教材按模块编写,物理理科共有必修模块2个,选修3系列5个。每个模块36学时,2个学分。理论上学生有选择自由。

  二卷中的第40题,题型新颖,图文并茂,在紧张的考试过程中,快速读图、并明白图中所表达的含义,实属不易。好在这道题给了明确的提问,即使图没有读懂,也能回答。

  (1)题型上的变化:通过这三年的其他地区新课程试卷我们可以看出,从题型方面上看,是“稳中求变”。即英语整体上还是分成听力、语法、完形、阅读和写作五部分。但在个别题型上加大主观性试题比例,关注语言质量检测的实效性;试题形式与题型重在实际需要中的设计和定位。北京卷一定会参考其他地区的比较成熟的题型。比如08年的广东卷中听力理解中出现了“听听力写答案”这样的题型。08年的山东卷的阅读理解中出现了“根据文章的理解,写出答案。但不超过6-8个单词”。08年的海南卷阅读理解中出现“7选5”。08年的湖南卷阅读理解中“写出不超过3个单词作为答案”等等。大家要注意这些新变化。虽然有了新变化,但分值所在比额并不是很大。所以大家只要进行有针对性的分析和练习,就不必大惊小怪。(具体题型还要参照2010年考试说明)

  ①考试科目:仍放在《理综》中,题型和分数估计不会变化;

  3。注重考生原有知识线索与图文信息的调动运用能力的考查。突出了太阳辐射的影响因素分析,重点考查了城市、工业、农业及交通区位的分析以及黄土高原水土流失的治理方案。

  (5)写作:分话题写。按照与学生相关的话题进行分类,然后进行操练。比如个人情况、学校生活、组织活动、健康饮食、自然环境和旅游交通等等。写作时还要加强应用文的练习。比如信函、一般通知和申请表等。“能根据用文字及图表提供的信息写短文和报告”。大家可以参见一些省份相关的高考题范文。做到心中有数,有的放矢。

  ③命题理念:相比较而言,更注重联系实际、更注重考查知识的形成过程、更注意考查能力。

  第三:关注自然、关注人体自身健康,体现了关注社会热点。

  (3)语法:分项目学。把语法知识梳理成语法模块。加强新课标与大纲的语法点中的不同之处的理解和应用。一定要在情境中理解各语法的功能。

  选修3-5:动量、原子和原子核、波粒二象性

  5。难度不大。

  (4)阅读:分程度做。不同程度的学生要针对自己的真实水平做题提高。比如40分左右的学生就可以精读人教版必修1-5中比较简单的主题课文。而80分左右的学生可以找北师大版选修6-8的文章来读。做阅读时一定要长难句的精读与文章的泛读相结合。加强长难句的精细化分析。在真正提高自己对文章的理解力的基础上,提高自己的阅读速度。泛读的量也要加大。7级要求除课本外要有23万的阅读量,8级更要求有课本外30万的阅读量。如果按照一套高考卷约5000单词量来计算的话,7级要求约50套题,而8级要求约60套题。另外一定要从语篇的高度来审视整个文章。比如08年北京卷阅读理解的最后一道题目设置(是一道结构题)就非常有新意,非常好。

  选修3-2:电磁感应、交变电流、传感器

  总评   (新东方铭师堂高考复读学校回龙观校区  高立新)

  (1)听力:分场景听。分成不同的场景,进行专项训练。这样可以有效地总结相关的单词和句型。加深对单词与短语在具体某一环境的理解。并熟练掌握相关话题的出题点。做到遇词不生,遇景不慌。加强对广播和英语电视新闻的主题和大意理解。强化态度题和观点题操练。

  (1)在理解概念规律上下功夫:“公式”是精确的数学语言,深刻理解公式,是理解规律的有效方法;

  地理 (新东方铭师堂高考复读学校副校长兼教研中心主任 王旭)

  随着2009年高考的结束,2010年的高考便接过历史的接力棒。不过这一次的传递较以往却引出了更大的关注。因为2010年的北京高考将会以2003年出版的《普通高中英语课程标准(实验)》(简称新课标)为标准命题。大家都惊呼“狼来了”。不仅参加今年高考的学生抱着“09年是学校就走,坚决不复读”的想法,就连相当一部分老师都觉得摸不着头脑,不知如何应对。那么新课标这只“狼”究竟什么样?它会带来怎样的影响?我们又如何打“狼”呢? 

  北京市自2007年高中新课改以来,近几年的高考命题中已经体现了新课程的理念,2010年高考力求做到平稳过渡。

  总体感觉2009年北京高考比较平和,稳中有一定的变化。体现了以基础知识为载体考查能力的指导思想;体现了关注社会、关注自然、关注科技发展的高考导向;体现了用所学知识解决实际问题的社会需求导向;体现了向新课标过渡衔接的变化趋向;在稳定中有变化,在变化中有创新,总的来讲是:既让学生满意,又有一定的区分度和选拔性,达到了高考选拔人才的目的,是一份值得研究和赞赏的试题。

  狼真的来了,但早就来了。细心的老师和考生应该发现,其实自从2003年新课标颁布以来,已经有一些省市开始进行变化。而且在07年高考时,就有4个省份(山东、海南、广东、宁夏)首次进入新课程试卷。如果说狼来了的话,那么在07年时,狼就已经来了。而在08年又有15个省市进入了新课程试卷。所以狼是来了,但不是刚从山里跑出来的,已经来了三年了。因此不必惊慌。

  (2)注意知识的形成过程:

  第四:通过现象总结规律,考察了学生综合分析能力。

  一、狼真的来了?

  选修3-1:静电场、恒定电流产、磁场

  2009年高考生物试题评价:生物试题普遍认为较为平和。细细分析有以下五大特点:

  新旧教材相比较,大知识结构、编排体系上都有较大变化,此外在教学理念上有不少改进之处,新教材更强调的是三维教学目标,既重视知识本身,也重视知识形成的过程和科学思想、科学方法的教育,更强调理论联系实际,重视科学、技术、社会的关系等。

  2009年北京高考理综化学部分整体难度不大,区分度较好。重点知识重点考查,同时兼顾到覆盖面。常规题型,新视角考察,让学生没有意外的感觉,但却增加了灵活度。理论联系实际特征更明显,突出实验教学,体现学科特点,深透了新课标的基本理念,为现行教材和新课标的衔接过渡提供了很有价值的思考点。

  A。激光可以在很小的空间和很短的时间内集中很大的能量,可以用激光作“光刀”切除肿瘤。

  今年高考政治命题,坚持了知识与能力的结合,思想立意与能力立意的结合,理论与实际的结合,“忠于”原考纲与“渗透”新课改精神的结合。试题有助于引导学生关心社会热点问题,重视基础理论学习,注意知识的内在联系,致力于综合能力的提升。命题抓住了素质教育的灵魂,着眼于探究性学习,注入了新课标元素,激励创新和知行统一,是“大纲版”历届高考的沿革,又为明年的高考导向领航——试题的设计不负“思想政治”学科自身的使命。

  三、教学建议:

  中规中矩、突出基础、凸显稳定。

  示例1:下列说法或判断不正确的是(   )

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