可信度可用度非常高的学校资料,解惑释疑19问答

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  (三)

  (四)“平行志愿”解惑释疑19问答

天津一中 何丽津

  选择学校,就要了解学校的概况,知道学校的综合实力,能够分出上下高低。可是一方面,不仅有一些不可预知的可变因素难以把握,就连学校情况的全面了解也有点难,不易做到。更别说各学校之间的相互比较、分出优劣了。如何比较呢?要注意方法的科学性,资料的全面性、多样性、客观性,以及其可比性,也就是说各种资料进行对比,必须具有可比的条件,符合对比的要求,不然不是没有意义,就是作用不大,甚至会有副作用。另一方面,如今是信息时代,各种资料满天飞,各种消息扑面而来,真伪难辨,对错不知。由于广大考生及家长不是专业人士,既没有时间也没有精力,要想在不长的时间内了解情况并作出正确的选择,完成高考志愿填报,就需要只掌握那些对高考志愿填报非常有用的可靠的信息资料,那么对学校之间的相互比较、分出优劣需要哪些资料好呢?

  教育部在2008年初破天荒的下文鼓励各省(区、市)采取平行志愿投档,可为什么应者寥寥?平行志愿究竟有何利弊呢?平行志愿是真平行吗?平行志愿真的是无风险吗?

  天津一中 何丽津

  1.可信度可用度非常高的学校资料。

  1. 什么是平行志愿?

  随着新年钟声的敲响,2009年高考的号角声日渐清晰。从《愿景》到《有句话常挂在嘴边》再到《人之常情》,天津市语文高考作文题的风格逐渐形成。原来的所谓
“文化作文”,用几个历史人物打遍天下的文章,其生存空间越来越小了。面对这样的形势,我们问一句,除了议论文、议论性散文,对于以记叙、描写为主要表达方式的记叙文,你准备好了吗?

  客观全面公正准确可靠的资料,非权威部门、机构(即官方)发布的信息莫属。虽然我国官方没有发布全国高校的综合性实力排名,但也不是一点有用的信息都没有,可用的信息如下:

  所谓“平行志愿”就是指……然后按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取,改变过去志愿优先的投档录取原则。具体地说就是,将同一科类某批次线上填报了平行志愿的考生按招投总分(高考总分与政策性照顾分值的总和)从高分到低分排序(当遇到多名考生分数相同时,依次按语、数、外单科成绩从高分到低分排序);再按排序先后依次投档,先投分数较高、排序在前的考生,再投排序在后的考生。对单个考生投档时,依次检索该考生所填报的平行志愿A、B、C或A、B、C、D……院校志愿,只要被检索的3所或若干所院校中一经出现符合投档条件的院校,即向该院校投档,由高校决定该生录取与否及所录取的专业。如该生填报的平行志愿经检索后均不符合投档条件,该生则无法被投出,此时该生已享受了本批次平行院校志愿的检索、投档机会,系统将进行下一个考生的检索、投档过程。也就是说排序在前一个考生的平行志愿A、B、C或A、B、C、D……未完成检索、投档过程,就不会对排序在后一个的考生进行检索、投档;前一个考生的平行志愿C或D……院校的投档将优先于后一个考生的平行志愿A的投档。在平行院校志愿投档前,对先期填报了自主选拔录取试点高校志愿的入选考生,先行投档,由高校择优录取。

  描写,就是把所写对象的状貌、情态描绘出来。描写能再现事物栩栩如生的具体形象,让读者如见其人、似睹其物,它是作文的基本功。一提到描写,很多同学都知道好的描写要达到生动、具体、形象。可怎样才能做到这几点呢?

  (1)“985工程”高校(名单见资料附录)

  目前,全国有一些省市实行不同形式的平行志愿。大致可以分成三种:完全平行志愿,混合模式,批次中的批次。

  会抓细节

  对于“985工程”高校名单尤其是一期名单,笔者认为不能简单地看待,因为我国官方对先后顺序的排列是非常讲究的,常常是在未作排名的情况下,在后面加上注明:排名不分先后或以姓氏笔划为序,“985工程”高校名单,没有在后面加上注明:排名不分先后,同时排在前9位的就是官方明确指出的创建世界一流大学的高校,那么如此一来,这份名单就很有可能隐含着官方不露声色的某种排名。广大考生及家长可以将此作为我国第一层次高校综合性实力排名的一个方面的参考,当然也不能就此决定自己的高考志愿填报,因为决定报考的因素很多。

  完全平行志愿是一种比较彻底的平行志愿。它的特点是每个批次都有平行志愿,而且每个批次中的每个志愿都是平行志愿。对于每个批次,其最主要的特点是第一个志愿是平行志愿。

  “他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子……”

  (2)“211工程”高校(名单见资料附录)

  混合模式是一种不彻底的平行志愿。其特点是部分批次中有平行志愿,有平行志愿的批次中的第一志愿不是平行志愿。而“批次中的批次”称为平行志愿,有些勉强。在这种模式中,同批次中的学校又被分为A,B两个批次。这个模式相对比较繁琐。

  这是高中语文教材必修五中的一课——《装在套子里的人》。契诃夫笔下看似轻描淡写的细节,却抓住了人物的特征,让别里科夫成为世界文学之林中的“这一个”。

  (3)教育部直属高校(名单见资料附录)

  2.为何只有第一志愿平行才是平行志愿?

  福楼拜说过,当你描写“一棵树”或“一堆火”的时候,只有发现了“这棵树”或“这堆火”的特点后,才能下笔。当你去写一个人、一个物或是写一件事时,抓好一个典型的细节,抓住一个区别其他的特征,就能胜过千言万语,达到事半功倍的效果。

  (4)中国科学院和国防科工委及国家民委所属重点高校

  以上是从平行志愿的实施范围上所分的3种形式,但是要从平行志愿的根本特点上来分那就是只有2种形式:即第一志愿的平行志愿与非第一志愿的平行志愿。可是由于非第一志愿的平行志愿的作用比较有限,因为即便是排序志愿的第一志愿投档率,各地低的也在60%以上,高的甚至达到了80%以上,于是留给非第一志愿的作用空间比较小。所以,许多地方在第二志愿或第三志愿中采用了多年的平行志愿,却未引起广大考生及家长的关注与重视,甚至大家都未视之为平行志愿,而仅仅认为只有第一志愿的平行志愿,才是平行志愿。

  在一次作文练笔中,让学生写自己的老师。很多学生写出的老师就好像是一个模子里面刻出来的,一样的外貌、一样的事件,没有特点,不能与众不同。有一个学生写得却很生动:

  中国科学技术大学 北京航空航天大学 北京理工大学 哈尔滨工业大学
哈尔滨工程大学 南京航空航天大学 南京理工大学 西北工业大学 中央民族大学

  3.2008年有哪些地方采用平行志愿?

  ……终于,当班长喊出“起立”的时候,我们全体同学齐刷刷站起来,我攥紧出汗的拳头,注视着班主任不苟言笑的脸——好像有清风拂过一般,我竟然看见他的嘴角轻轻上扬!他真的是在微笑吗?一个好久违的表情!……

  这里可将上述资料这样运用:划分为三个层次(或档次);划分为四个层次(或档次);划分为更多个层次(或档次)。

  2008年采用第一志愿为平行志愿的有湖南省、江苏省、浙江省、上海市、安徽省,河北省、辽宁省仅在……采用第一志愿为平行志愿。

  很多学生都想写自己的老师严厉中却有着对学生深深的爱,而只有这位同学避开一般性的平铺直叙,巧妙地选择了老师做课结束那一刹那的表情变化,写出了一位不苟言笑的老师对学生的满意。一个微笑的细节,塑造了一个鲜活的人物形象。当你还在为干瘪的叙述而头疼的时候,塌下心来,仔细观察,发掘一个细节,就能起到四两拨千斤的效果!

  划分为三个层次:

  而采用第二志愿为平行志愿的有……等省市;

  善用修辞

  ① 将“985工程”高校作为第一个层次;

  采用第三志愿为平行志愿的有重庆市,也就是重庆既有第二志愿的平行志愿也有第三志愿的平行志愿。

  何为修辞?修辞就是在使用语言的过程中,利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。

  ②
将教育部直属高校与中国科学院和国防科工委及国家民委所属高校中的“985工程”高校剔除,余下的44所高校均作为第二层次。名单如下:

  4. 平行志愿有哪五大作用?

  概念都是抽象的,换一种方式来说呢?拟人修辞,可以使山上的石头唱歌,山下的流水动情;排比修辞,是飞流直下的九天银河,是滚滚东逝的一江春水;比喻修辞,让浩瀚的宇宙在你的手心中可感,让茫茫的苍穹在你的手心中可触……

  ……

  实行平行志愿的填报及其投档方式,有以下几大作用:

  老舍在《骆驼祥子》里面有这样一段对“热”的描写,不出“热”字,却把“热”写得淋漓尽致:

  ③
第三个层次就是列入各省市区第一批次本科招生学校不属于以上二个层次的所有高校。

  其一,可以……。以前考生高考采用排序志愿时,只能填报一个第一志愿、一个第二志愿等,同时由于绝大多数高校均采用第一志愿优先的投档、录取办法,这就导致如果第一志愿落选,即使他的分数达到或远远高于第二志愿所报学校的录取线,也只有在这所学校第一志愿没有招满的情况下,才有可能被录取(不包括会报“真志愿级差”的高校)。这就使得考生在第一志愿落空后,其他志愿均落选的可能性非常之大。而实行平行志愿,依据“分数优先”的原则进行投档,本科各批次的A、B、C三个平行志愿(上海市是四个),与专科(高职)批次的A~E的五个平行志愿(上海市是八个),都有被投档、录取的可能性。这就……。

  街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。

  划分为四个层次:

  其二,大大提高了……。以前采用排序志愿时,由于一分之差,可能导致高分考生从名校落到一般本科高校,甚至是专科学校。2007年上海海事大学(二本院校)的专科仅在云南省就录取了4名理科高分考生,最低的589分,也高出省重点线29分;最高的624分,竟高出省重点线64分。仅仅是因为志愿填报的失误,当然主要是第一志愿填报的失误,就导致高出一本线64分的高分考生只能去读专科,这难道不是排序志愿填报的风险猛于虎吗!

  这段文字不出“热”字,可真真切切地让人们感觉到这种难挨的“热”,究其表现手法,从修辞的角度,我们看到拟人、排比、比喻、夸张等丰富的修辞,把抽象的感觉具体化、形象化了,仿佛你就在这样的环境之中,热得压抑。

  ①
当然也可以分得细一些,将教育部直属高校与中国科学院和国防科工委及国家民委所属高校中的“985工程”高校剔除(已划作第一层次不变),余下的44所高校中凡是2005年以前的“211工程”高校作为第二层次。名单如下:(32所)

  而在平行志愿中,高分考生遭遇“滑铁卢”的可能性大大减小,只要他们定位准确、志愿搭配合理,高分考生可以更充分地选择理想的学校与专业。举例来说,浙江省有一位理科考生,2006年高考成绩653分(高出省重点线83分),三个志愿分别填报了上海交通大学(投档分655分)、浙江大学628分、同济大学625分,结果可想而知,不能被这3所大学的任何一所录取,因为2006年浙江省实行的是排序志愿。2007年浙江省又有一位理科考生,高考成绩651分(高出省重点线83分),同样志愿分别填报了平行志愿A上海交通大学(投档分659分)、平行志愿B浙江大学636分、平行志愿C同济大学638分,结果是这位考生被浙江大学所录取,因为2007年浙江省实行的是平行志愿。

  在平时的练习里,有学生尝试写“冷”:

  ……

  因此说,平行志愿可以使考生的……、落榜现象减少,大大提高了……。

  北国的冬天,是一定要刮风的。风一起,它就会毫不留情地把树上残余的叶子卷起,一片也不留;风一起,不管人们穿多少衣服,它都像一条泥鳅一样,顺着袖口、领口钻进衣服里面,贴着你的皮肤到处游动;风一起,它就像一把没有磨好的钝刀,狠狠地割在脸上、手上,看不见伤口却仍能感受到辣辣的疼。

  ②
再将余下的12所与其他的未列入的“211工程”高校一起作为第三层次。名单如下:(36所)

  其三,提高了考生填报志愿的……。以前填报排序志愿,几大“金刚”不能出现在同一张志愿表中,比如把清华大学、北京大学、北京航空航天大学或者把复旦大学、上海交通大学、同济大学或者把这些类似的学校,也就是投档分相差无几的学校填在同一张志愿表上,会被认为是严重的填报失误,非常不利于投档及录取。而考生则必须在这几所学校中选择一所作为第一志愿,并且非第一志愿一般也不能填报这些未报的学校。这样的选择无疑会大大降低了考生填报志愿的……。

  我们可以看到小作者独具匠心的选择一个切入点——风,来写冬天之冷。排比、比喻、拟人,用最常见的修辞手法却极其生动地写出了冬天的感觉。风,像泥鳅一样,好像无孔不入地往衣服里面钻,真的让人们觉得无论穿多少衣服,也躲不开藏不住,泥鳅贴在皮肤上的感觉真的让人们感到风的冷、天的寒。而当人们总说风像刀子一样刺在脸上的时候,小作者却写到风像钝刀割在脸上,“看不见伤口却能感受到辣辣的疼”。两种比喻一比较,“钝刀”“割”更让人感受到这风的凛冽。没有“冷”字,可“冷”就贯穿在字里行间!这就是修辞的妙用!

  ……

  而平行志愿,可以将与自己实力对应的相同层次的几所高校,也就是投档分相差无几的几所学校放在一起填报;并且还会大大提高高分考生的投档率及录取率。因此平行志愿必然会导致考生填报志愿的……,以及考生所被学校录取……。

  丰富角度

  ③
第四层次就是列入各省市区第一批次本科招生学校不属于以上三个层次的所有高校。当然也可参考这个资料作重新划分,将141所具有教授评审权的高等学校和列入各省市区第一批次本科招生学校中不属于以上三个层次所余下的高校作为第四层次。

  其四,促进了高招公平与教育公平。一个考生,经过了12年的寒窗苦读,只有废寝忘食、呕心沥血,才能取得高分;因此,上了各地批次录取控制分数线的高分考生,尤其是第一批次的高分考生进高层次的理想的大学,并尽可能地减少高分考生上线落选;而低分考生进低层次大学,并被政策性的上线落选,是理所当然、合情合理、順应人心、合乎民意的。由于平行志愿大大提高了……,这就是体现了高招公平与教育公平,必将得到越来越多的考生和家长拥护。

  横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

  (5)具有教授或者副教授评审权的高等学校名单(名单见资料附录)

  其五,提高了……。由于平行志愿大大提高了……。

  事物也是这样,当你还在干瘪的记叙时,换个叙述视角,会让文章神采倍增。

  ① 141所具有教授评审权的高等学校

  至于还有减轻考生在志愿填报过程中的焦虑心态,高校断档现象减少,“大小年”
现象减少与减弱,志愿匹配性提高等作用就从略了。

  1.那是一个潮湿而阴冷的墙角,但在那里,却生长出一个美丽而娇艳的生命。

  ② 116所具有副教授评审权的高等学校

  (3)“阳光工程”维护公平。2005年高校招生开始实施“阳光工程”,近几年继续施行。为了进一步规范招生管理,增加招生工作透明度,更好地维护广大考生的合法权益,确保公平、公正,教育部决定在高等学校招生工作中实施“阳光工程”。高校招生工作实施“阳光工程”是新形势下综合整治招生环境、办好让人民满意的高考的一项重要举措。其主要内容是:依法管理,从严治招,进一步完善高校招生各项管理规章制度;明确内容,严格要求,进一步建立和完善以“六公开”为主要内容的信息公开制度。其具体是,“(一)招生政策公开;(二)高校招生资格及有关考生资格公开;(三)招生计划公开;(四)录取信息公开;省级招生考试机构公布考生统考成绩和录取结果查询办法;本省统考各批次录取控制分数线及录取时间安排;各录取批次内未完成招生计划的高等学校分专业计划缺额数;各批次录取工作结束后有关高等学校的统考录取人数及录取分数线。
高等学校公布本校录取结果查询办法;本校分省分专业统考录取人数及录取平均分。(五)考生咨询及申诉渠道公开;(六)重大违规事件及处理结果公开。”

  这朵花时时刻刻都在抱怨,抱怨自己为什么会出生在这样一个冷清的地方,好在,她可以欣赏自己。她无时无刻不拿自己的美丽与环境的险恶相比,她时常在想:在这所谓的小小世界中,只有她是最可爱的,没有任何人可以与她相比。她总是认为世界就是这小小的墙角,这小小的墙角就是整个世界。她就是主宰这个世界的主人。

  具有副教授评审权的高等学校中剔除不属于以上四个层次所余下的高校作为一般本科学校的分析比较区别是很有价值的。

  为确保“阳光工程”目标的实现,教育部规定,“各级教育行政部门、招生考试机构、高等学校和全体招生工作人员要严格执行招生工作‘六不准’,即:在招生工作中,不准违反国家有关招生规定,不准徇私舞弊、弄虚作假,不准采取任何方式影响、干扰招生工作正常秩序,不准协助、参与任何中介机构或个人组织的非法招生活动,不准索取或接受考生及家长的现金、有价证券,不准以任何理由向考生及家长收取与招生录取挂钩的任何费用。对有违规收费、
擅自突破本校招生规模、不经省级招生考试机构擅自录取考生等行为的高等学校,一经查实,主管校领导要立即停职检查,接受教育纪检监察部门的审查、处理;违规录取的考生将被取消录取资格、已入学的将不予学历电子注册;对协助、参与非法招生活动或向考生违规收费的招生工作人员,将严厉查处,
触犯法律构成犯罪的,将依法追究刑事责任。”

  但殊不知,当这朵花沾沾自喜地孤芳自赏时,世界也已缩小了……

  (6)自主选拔录取试点高校(名单见附录)

  “六不准”外还应增加一个什么不准?“六不准”的规定很有必要,但由于高校招生工作人员随意承诺录取考生的现象已成愈演愈烈之势,给一些考生带来了抱憾终身的伤害,给实施“阳光工程”也带来了负面作用。因此,笔者建议增加“一个不准”,即高等学校的招生工作人员不准承诺录取考生。

  2.阳光明媚,微风徐徐,小鸟在幸福地歌唱。屋檐下,墙角中,却有一枝花在孤芳自赏。“哎,我是多么美丽,翠绿的叶片,火红的花瓣,米黄的花蕊,连太阳看到我都害羞,每天只看我几眼,便躲了起来。”屋檐上一滴清露滴了下来,落在花的面前,花朵向清露滴下的地方看,只看到方方正正的巴掌大小的一块天。“哎,我是这么美丽,这么小的一块脏兮兮的地方真是配不上我。我真是太可怜了!”然而她却不知道,她只是面朝墙壁,而在她的背后,是阳光明媚,微风徐徐,小鸟在幸福地歌唱。

  自主选拔录取试点高校是教育部从2003年开始进行高校招生录取改革的产物,因此可以说凡是进入自主选拔录取试点的高校,除了学校的综合实力非常强以外,学校的招生工作也是比较规范的,可以让教育部放心才被选入作为试点的。广大考生及家长可以将此作为我国高校综合性实力排名的一个方面加以参考,当然也不能就此决定自己的高考志愿填报,因为决定报考的因素很多。

  阳光是最好的消毒剂,实施“阳光工程”,力求让招生工作的细节都能充满阳光。公开了,就透明了,避免了招生背后写条子、通路子、找关系、开后门等不正常的暗箱操作,其好处是:从大的方面看,维护了受教育权利、防止了腐败、稳定了社会、完善了高校自我约束机制;从小的方面看,考生不必再考虑招生背后写条子、通路子、找关系、开后门等不正常的暗箱操作,而为保险在高考志愿填报学校和专业时多留余量了。

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