严防登革热肠病毒疫情,从非洲大学国际化趋势看

  原标题:从非洲大学国际化趋势看“一带一路”倡议

  近日,经中国驻法使馆教育处推荐,ESCP Europe欧洲高等商学院(Ecole
Supérieure de Commerce Paris –
Europe)与东方国际教育交流中心达成合作意向,并签署了合作协议,以促进其在华招收优秀高中毕业生就读其管理学本科项目。

  原标题:高雄各级学校雨中开学 严防登革热、肠病毒疫情

  高等教育国际化的内涵随着高等教育的发展而不断变化,同时其外延、功能和目的也因大学的发展状态和在国际学术领域中的地位而不同。21世纪以来,非洲高等教育的国际化在合作方式、国际化中的区域化、国际化能力建设和国际化的成果方面呈现出以下新形态。

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  据台湾《联合报》报道,高雄市教育局取消29日返校后,各级学校30日在雨中开学。高雄市教育局长范巽绿表示,接下来仍要绷紧神经,防范登革热与肠病毒疫情。

  第一,合作方式从南北合作、南南合作的单线合作发展到国际组织、发展中国家、发达国家共同参与的,甚至跨部门的网状合作与对话。许多非洲国家在高等教育发展的初期,其国际合作的对象主要是其前宗主国,随后扩展到欧美等其他发达国家的高等教育机构,联合国教科文组织、世界银行等国际组织。21世纪以来,非洲不仅内部的合作日益增多,而且与发展中国家的交流与合作也日渐频繁,巴西、印度、中国等新兴经济体与非洲国家的大学之间有大量的合作项目。合作的新动向除了双方自主的合作以外,还有由国际组织推动或支持的南南、南北合作等。如联合国教科文组织对“中非大学20+20合作计划”的支持,又如2013年世界银行发起和资助的“应用科学、工程技术领域的技能伙伴关系”项目,打破了固有的南北、南南合作的模式,把非洲政府、非洲民营部门、巴西、中国、印度、韩国等新兴的部分发达国家和发展中国家汇聚在一起,以鼓励大学和研究中心创造新知,推动非洲的人力资本建设和应对非洲发展带来的挑战。

  东方国际教育交流中心法意部总监陈希女士及安徽办事处负责人王舒先生、李靓先生等人陪同ESCP
Europe欧洲高等商学院中国项目主任兼国际项目负责人Margot
Drancourt-de-lasteyrie女士、青年项目负责人丁铭女士一行到安徽省合肥市的几所重点中学进行友好访问。

图片 2高雄市各级学校30日在雨中开学。台湾《联合报》记者徐如宜摄影

  第二,非洲国家主导的区域化也取得了显著成效。非洲大学的区域化主要体现为非洲的区域组织在各主权国家的支持下为解决非洲高等教育面临的挑战,增强国际竞争力和解决本土问题的能力而制定的一系列指导方针、建立的合作交流机制等。非洲目前已经在知识共享和大学间的合作与学历互认方面取得了进展。如非洲大学协会的系列促进非洲高等教育一体化和质量提升工程的文件和举措,对非洲高等教育的发展产生了广泛影响;非洲高等教育伙伴关系计划通过非洲大学协会建立一个联合数据库,为加纳、肯尼亚、莫桑比克、尼日利亚、南非、坦桑尼亚和乌干达的许多入选的大学提供因特网接入;2011年非盟正式成立泛非大学,其计划在北非、西非、南非、中非和东非分散设立五个地区性的校区,分别专门从事某一个关键学科领域发展,其目标主要聚焦于科研与研究生教育。在国际化过程中,如果说非洲单个院校的策略比较薄弱的话,以非洲一体化为旗帜的区域化举措则增强了非洲的国际化策略水平。

  在各自介绍了学校基本发展情况后,就招生事宜、合作模式、搭建平台进行了深入的沟通交流。会议结束后,一行人参观了学生们的上课情况、高考录取榜、光荣榜等,各高中学生的学习风采风貌受到了充分的肯定与高度认可。

  30日早上,高雄仍有阵雨,许多家长带着孩子提前出门,有些学生直接穿着拖鞋上学,进教室后再换上干爽的鞋袜。家长说,大雨下了那么多天,还好今天总算能顺利开学,看看校园都恢复得差不多了,希望雨不要再下了。

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