2013年国家公务员面试备考,2012吉林公务员行测判断推理复习计划

  同以往各版考试大纲相比,2010版《大纲》对申论所做的基本定义十分简略,仅在首句指出“申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目”。这与以往的《大纲》表述明显不同,篇幅高度精简,内容高度原则化、概念化,很难从中得出具体信息。这一基本定义只有与下文的测查要素及其说明结合起来看,才能比较准确地理解考试组织实施部门对申论的新定义、对报考者的新要求。

  “业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。”语出唐·韩愈《进学解》,原文写到“国子先生晨入太学,召诸生立馆下,诲之曰:‘业精于勤,荒于嬉。行成于思,毁于随……’”。这篇文章几千年来代代相传,其传达的思想与我国优秀传统文化相得益彰,历久弥芳。2013年国家公务员[微博]考试笔试战役已经打响,在更加残酷的面试备考前,华图公务员考试研究中心提醒考生还有一些观念需要厘清,一些态度需要转变,一些思维需要巩固。以下就是对当下典型误解的澄清。

  判断推理是国考必考模块,包括图形推理、逻辑判断、类比推理、定义判断四部分。华图公务员[微博]考试研究中心专家预测,2012年吉林省考判断推理部分题型设定应该和2012年保持一致,总题量为35,其中图形推理10道、逻辑判断10道、类比推理5道、定义判断10道。随着题目难度逐年提高,做好判断推理的备考工作,攻克这一模块显得尤为重要。

  (二)试卷结构首次明确

  一、面试不用专门准备

  华图公务员考试研究中心专家结合历年判断推理题型,出题形式和相关知识点,给大家设计了一套完整的复习方案,希望广大考生能够抓紧时间,按照计划全面做好备考工作。

  随后,《大纲》对申论的试卷结构作了说明:“申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。”这是国考《大纲》第一次对试卷结构做出明确规定,而新版《大纲》中的这种表述,与历年申论考试试卷的实际结构基本相符。

图片 1笔试第一我怕谁

  判断推理复习计划:

  (三)不同级别分卷考试

  这是很多考生心态的写照,尤其是在笔试中取得优异成绩的考生,往往产生骄傲轻敌的心态,觉得自己笔试力压群雄,充分证明了自身的雄厚实力,拿下面试“小菜一碟”。其实,我们讲“骄兵必败”,相对于笔试来说,面试是一种难度更大的考试。首先,笔试是基础,淘汰了绝大部分的考生,剩下的大都属于“精英”,彼此实力相差无几,直接导致面试阶段的竞争异乎寻常的惨烈。其次,面试环节留给考生思考的时间较少,且与考官面对面进行,无疑增加了环境限制因素,文字功底扎实的考生未必语言表达流畅,平时的“满腹经纶”到考场上变成了“茶壶里煮饺子——满肚子的话说不出来”;平常语言表达流畅的考生临场未必发挥稳定,在“审判式”考场强大的环境压力下,平时的“伶牙俐齿”到考场上却“关键时刻掉链子——发挥失常”。第三,面试主观性更强,如何给考官留下良好的印象等本身就是一门复杂的学问,涉及心理学、礼仪等很多方面的学问。一点没有注意到,一处没有做好,都有可能被竞争对手无情淘汰,追悔莫及。

  第一阶段

  《大纲》申论部分的第三层,提出了一个关键性的信息:省级以上将与市地以下分卷考试,“申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求,设置两类试卷”。我们知道,过去历次国家级申论考试,省级以上和市地以下职位是同卷的,试卷相同、试题不同,有些试题是有选择性的,选择做哪几道试题,与报考者自身准备报考的职位密切相关,有些题是副省级考生做的,其他考生不能做;有些题是市地级以下考生做的,副省级以上考生无须做,尽管部分试题不同,但卷子还是同一张卷子。而2010年《大纲》明确规定,将按照职位等级,分别设置两类试卷,意味着报考不同层次职位的考生,同科不同卷,所面对的申论试卷是不同的;报考中直机关公务员的主体——市地级以下职位的考生将不会在同一张试卷上看到省级以上职位的试题,这对集中精力作答、防止超范围作答是有利的。这点试卷设置上的重要变化,值得报考者和研究者关注。

  二、模板口头化,走遍考场都不怕

  复习任务:

  (四)测查要素重大调整

  什么对考生影响最大?答曰:“模板、套路”。为什么?答曰:“好学、好用”。但是真的实用吗?相信很多已经习惯套用模板作答的考生有切身的体会。模板本身并不是糟粕,一些长期从事面试研究的专家在实践中总结出不同类型面试题目的高效作答技巧,形成自己的心得传授给大家,对于考生应该说是非常有帮助的。但是并非所有的面试研究专家都有真才实学,中间不乏滥竽充数者,吸引考生,骗取钱财。盲目地生搬硬套,不加以灵活掌握,不懂得活学活用,不管是“村民来上访,你来接待一下”还是“请你组织一场会议”,在作答时都先来几句“作为一名公务员,我会这么处理……”,这是一出悲剧,连正常人的思维都忘记了,群众怎么会放心地把国家事务交给这样的人?所以,对待任何知识,我们都要“鉴其智慧,取其精髓”,让那些糟粕一边去吧!

  (1)准备材料,上网下载或购买有关真题和专项教材。

  最后,《大纲》申论部分以主要篇幅介绍了省级以上、市(地)级以下职位申论考试的不同测查要素,每一类职位的测查要素都是4项,但具体要素的内容却有所不同,表述上也各有侧重。

图片 2第一万零一件事件

  (2)进行首次专项摸底,初步统计判断推理模块做题时间和正确率。

  在4项测查要素中,省级与市级以下基本相同的3项:阅读理解能力、提出和解决问题能力或解决问题能力,文字表达能力。《大纲》对阅读理解能力的表述是常规性的,与以往没有显著区别;但在提出和解决问题能力、文字表达能力方面,却做出了重大调整,前者增加了“发现和界定问题,作出评估或权衡”,“运用自身已有的知识经验,对具体问题作出正确的分析判断”等新语句,后者增加了“指定语种”、“运用说明、陈述、议论等方式”等新语句,分别体现出考试组织者对应考者适应机关工作能力的新要求。同时,不同层次考试的测查能力具体说明也有重要差别,如“发现和界定问题,作出评估或权衡”、“运用说明、陈述、议论等方式”两项要求,只针对省级职位考生,市级以下考生则没有。

  三、备考中重理论,轻实践

  复习方法:

  省级与市级以下申论考试测查要素完全不同的是1项:省级测查综合分析能力,市(地)级以下测查贯彻执行能力。这表明招考职位的级别不同,测查的重点也不同,报考者所具备的能力要与其职位级别相匹配,省级以上侧重考查分析能力,更强调分析的主动性、判断的准确性,这与实际工作中高级领导者驾驭全局能力的要求是相一致的;市级以下侧重考查贯彻执行能力,这也是由较低层职位人员在公务员体系中的位置、在处理问题上所站的高度所决定的。

  很多考生在学习理论方面下足了功夫,但却忽略了实战训练。诚然,面试基础理论、答题思路方法等知识的积累固然重要,但是如何将知识储备成功运用到面试实战环节,还要注重自己实践能力的培养和挖掘。因此,我们主张在面试备考的过程中不断通过实战模拟,提升全真考场的熟悉度和情景感,同时从中得到专业指导和点评,才不至于答题时模板化、空洞化。

  (1)使用2012年国考行测真题,在不限时的情况下完成判断推理模块。

  综上所述,中公教育考试研究院专家认为,2010版大纲对申论的界定出现了以下几点本质变化:

  总之,国考面试调整好心态最重要,一定要摆正态度,理论与实践并重,扎实备考。最后华图公务员考试研究中心预祝各位考生顺利通过国考面试,金榜题名!

  (2)学习教材中有关判断推理概述的内容,对判断推理的考情考务进行系统了解。

  对考试的重新审视。不再是为考试而考试,而是反观自身的发展,在新一年的考试中更加重视从考试的目的出发,重在测查考生是否具备各项基本能力,是否能够胜任政府各项工作。

  第二阶段

  考试规则的细化。详细规定了申论考试的各项基本形式和要求,是申论考试的规范化、体系化的最大体现。

  复习任务:

  对考生的重视。内容的大大扩充,使考生可以更为直观的了解申论考试的各项要求,是对考生地位重视的体现,同时也表明政府工作的进一步完善以及信息公开的力度。

  (1)展开分题型学习,从图形推理部分入手。

  二、更加明确的测查要素、更加具体的能力要求

  (2)总结图形推理中规律推理和重构推理的出题形式。

  今年的国家公务员考试大纲申论介绍部份对省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试和市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试两类考试的不同能力要求做出了具体的解释,同以往相比,申论考试得到了更加明确的指导。具体如下表:

  (3)了解规律推理中涉及的四种可变性质,即位置类、样式类、数量类和属性类,并学会通过观察图形特征,辨识这四类考点。

  

  复习方法:

职位类别

  (1)学习判断推理专项教材中图形推理部分知识。

能力要求

  (2)整理分类题目,形成专项题本,挑选判断推理的图形推理部分进行练习。

 

  (3)分析近几年国考、联考真题,了解图形推理出题模式,如位置类变化近年爱考路径的变化和移动步数的变化,针对热点出题模式,针对性加强练习。

 

  图形推理概要综述图:

 

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